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　　近日ღღ★ღ，来自上海师范大学名师培养基地的25位教育部首期名师领航工程名师ღღ★ღ、教育部新时代培养计划名师以及教学一线的高级教师ღღ★ღ，来到巴楚县ღღ★ღ，作为上海师范大学——巴楚“红柳花开”教师培训项目的坊主ღღ★ღ，指导巴楚近500名参训教师开展研修ღღ★ღ，提升教育教学的基本素养和能力四四的悲催重生ღღ★ღ，给参训老师带来一次观念的洗礼ღღ★ღ。

　　7月8日ღღ★ღ，巴楚县教育局举行了“红柳花开”交流活动维多利亚老品牌ღღ★ღ，近500名巴楚县的教师参加研修ღღ★ღ。巴楚县教育局局长陈洪琴在开班仪式上表示ღღ★ღ，此次研修是促进巴楚地区教师队伍高质量发展的有益探索维多利亚老品牌ღღ★ღ，将努力开创教育教学新局面ღღ★ღ。

　　这25位名师维多利亚老品牌ღღ★ღ，由名师领航基地首席学科专家ღღ★ღ、博士生导师黄友初教授挂帅领衔ღღ★ღ。黄友初教授指出ღღ★ღ，“红柳花开”交流活动是上海师范大学精准提升巴楚教师教学能力的专项行动ღღ★ღ，聚焦当地教师发展需求ღღ★ღ，为他们提供优质的教育资源维多利亚老品牌ღღ★ღ，助力巴楚教育迈向新征程ღღ★ღ。他希望参训老通过与名师们的交流研讨ღღ★ღ，不断思考ღღ★ღ，树立终身学习理念ღღ★ღ，并将培训成果持续运用到工作中去维多利亚老品牌ღღ★ღ，“今天种下红柳花的种子ღღ★ღ，相信不久定将花开遍地红ღღ★ღ。”

　　此次培训以工作坊研修为主ღღ★ღ，专题讲座为辅ღღ★ღ，搭建起国家级名师与参训学员之间的沟通桥梁ღღ★ღ。参训学员按8至9人划分工作坊小组ღღ★ღ，在国家级名师的引导下ღღ★ღ，围绕如何解读教学内容ღღ★ღ、如何设计教学活动ღღ★ღ、如何实施教学评价ღღ★ღ、如何开展教学反思ღღ★ღ，进行自省式追问与深层次探究ღღ★ღ，动脑ღღ★ღ、动嘴ღღ★ღ、动手维多利亚老品牌ღღ★ღ，全身心投入培训ღღ★ღ。工作坊研修ღღ★ღ，作为一种以沉浸式ღღ★ღ、个性化ღღ★ღ、互动性为特色的教师培训形式ღღ★ღ，近年来广受欢迎ღღ★ღ。与常规的“拼盘式”讲座ღღ★ღ、“集中式”讲授等自上而下的培训模式不同四四的悲催重生ღღ★ღ，工作坊研修更强调学员的参与体验ღღ★ღ，突出学员的主体价值ღღ★ღ，力求发挥学员的实践智慧ღღ★ღ，在培训中自觉ღღ★ღ、自愿四四的悲催重生四四的悲催重生ღღ★ღ、自主地提升专业素养ღღ★ღ。

　　本次工作坊研修ღღ★ღ，由专题学习工作坊ღღ★ღ、共同备课工作坊ღღ★ღ、备课研讨工作坊构成ღღ★ღ，形成了以理论引领ღღ★ღ、备课实践和反思研讨三大活动环节为指引的研修系统四四的悲催重生四四的悲催重生ღღ★ღ，切实帮助巴楚教师实现了从经验向理论ღღ★ღ、从理论向实践的双重跨越ღღ★ღ，为集中力量培养巴楚专业化ღღ★ღ、高素质ღღ★ღ、创新型的骨干教师队伍提供了基础性支撑ღღ★ღ。

　　来自巴楚六小的参训教师王喻其说ღღ★ღ，培训学习时间虽然才进行了三天ღღ★ღ，但内容很充实ღღ★ღ。第一天黄友初教授开展了以“中小学生数学学习的主要特征”为主题的专题讲座ღღ★ღ；王仁正老师对南疆中小学生数学学习的障碍成因进行了分析维多利亚老品牌ღღ★ღ，并且提出了解决对策ღღ★ღ。通过学习ღღ★ღ，我了解到小学生的数学学习有自身的发展规律ღღ★ღ，并且具有情境性ღღ★ღ、操作性和个体差异性ღღ★ღ，知道了中小学数学教学中存在的矛盾ღღ★ღ。第二天黄友初教授对“小学数学课堂教学的形式与实质”进行了详细讲解ღღ★ღ，使我充分认识到自己在平常的课堂教学中存在的一些形式化的问题ღღ★ღ，同时也为我指明了改进方向ღღ★ღ。第三天我们分组开展了“以校为本”小课题研究活动ღღ★ღ，内容包括选题ღღ★ღ、确定研究方案和小组展示三个环节ღღ★ღ，让我对课题研究的步骤和流程有了初步了解ღღ★ღ。三天的培训让我学到了很多新的东西ღღ★ღ，我会运用到日常的教学工作中去ღღ★ღ，提高教学成效ღღ★ღ。

　　参训教师祁小龙也深有感触ღღ★ღ：“通过培训ღღ★ღ，我在理论和实践上都受到了一次观念的洗礼四四的悲催重生四四的悲催重生ღღ★ღ，明白了教师要及时反思自己的教学ღღ★ღ，要留给学生思考的空间和时间ღღ★ღ，要学会欣赏学生ღღ★ღ，要树立终身学习的目标ღღ★ღ。”

　　在本次工作坊研修结束后维多利亚老品牌ღღ★ღ，上海师范大学还将继续开展网络研修和集中研修ღღ★ღ。据悉ღღ★ღ，上海师范大学已连续三年承担“红柳花开”系列教师培训工作ღღ★ღ，培训巴楚县老师超过2000余名ღღ★ღ。3308维多利亚优惠大厅ღღ★ღ，实验仪器ღღ★ღ，维多利亚ღღ★ღ，维多利亚老品牌vic维多利亚老品牌vic-值得信赖ღღ★ღ，